Методическая часть: программа исследования
Данное исследование направлено на изучение проблемы
соответствия получаемых знаний необходимым навыкам для трудовой деятельности.
Современный этап развития общества предъявляет повышенные требования к специалистам любого уровня. В этих условиях особое значение приобретает поиск эффективных способов организации обучения и повышение качества подготовки в высшей школе. Это означает, что огромную роль играет формирование тех качеств у студентов, которые требуются на рынке труда, и тех знаний и навыков, которые соответствовали бы трудовой деятельности. Таким образом, проблема соответствия знаний студентов навыкам, которые необходимы в будущей профессии - актуальна на сегодняшний день.
Цель
исследования -
определить эффективные способы организации обучения, способствующие формированию необходимых практических навыков у студентов.
Объектом
выступают студенты старших (3-5) курсов БГТУ им. Шухова очной формы обучения.
Предмет
исследования - отношение студентов к организации учебного процесса (соответствуют ли получаемые знания, по мнению студентов, будущей специальности).
Основные понятия:
Обучение -
основной путь получения образования, процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников.
Специальность -
вид занятий в рамках одной профессии, требующий конкретных знаний, умения и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение профессиональных задач.
профессия знание навык студент
Профессия - род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта и стажа работы.
Трудовая
деятельность -
осознанная, энергозатратная, общепризнанная целесообразной деятельность человека, требующая приложения усилий и осуществления работы. Посредством трудовой деятельности человек видоизменяет предметы природы и приспосабливает их для удовлетворения своих потребностей.
Знание -
форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.
Умение - способность выполнять действия, приобретенная в результате обучения или жизненной практики. При дальнейшем упражнении умение может перейти в навык.
Навык - действие, сформированное путем повторения и доведения до автоматизма.
Компетенция - единство знаний, профессионального опыта, способностей действовать и навыков поведения индивида, определяемых целью, заданностью ситуации и должностью.
Гипотезы
исследования:
1. Предполагаю, что если преподаватель заинтересует студентов в получение знаний, которые, по - мнению студентов, необходимы для их будущей трудовой деятельности, то у студентов появится мотив получать и осваивать знания и навыки данной профессии.
2. Предполагаю, что производственная практика необходима для получения навыков и стимулирует желание у студентов осваивать специальность.
Задачи:
A. Выявить способы организации учебного процесса, чтобы получаемые знания соответствовали необходимым навыкам.
B. Выявить отношение студентов к получаемым знаниям (соответствуют ли знания, по мнению студентов, тем навыкам, которые необходимы для их будущей профессии).
Определить соответствие знаний и навыков требованиям профессии.
Читайте также:
Линии противоречий в экономической сфере российского общества
Российское общество уже несколько лет балансирует на грани социального взрыва.
Подтверждением является неуклонный рост забастовочного движения и другие акции протеста против проводимой правительством социально-экономической политики, час ...
Типы конфликтов в организациях и их функциональные и дисфункциональные последствия
Источником обострения конфликтов между большими группами является накопление неудовлетворенности существующим положением дел, возрастанием притязаний, радикальное изменение самосознания и социального самочувствия. Как правило, сначала про ...
Общая характеристика младшего школьного возраста
Когда ребенок впервые идет в школу, у него за спиной уже проделанный путь физического и духовного развития. Он овладел двигательными возможностями, усвоил навыки культурного человека, научился хорошо говорить, даже способен участвовать в ...