Изучение влияния родительских установок на проявление тревожности у детей младшего школьного возраста. Подготовка и проведение исследования
Цель практической части заключается в выявлении уровня тревожности у детей младшего школьного возраста. Также необходимо определить какие родительские установки влияют на проявление тревожности в младшем школьном возрасте.
Задачи:
1. Выявить уровень тревожности у детей младшего школьного возраста;
2. Выявить родительские установки и реакции, влияющие на развитие тревожности у детей младшего школьного возраста;
3. Разработать рекомендации по профилактике проявления тревожности у детей младшего школьного возраста.
Этапы практического исследования:
1. Подбор диагностического инструментария;
2. Подбор испытуемых для проверки гипотезы исследования;
3. Проведение обследования;
4. Написание выводов и разработка рекомендаций.
Выборка: в исследование приняли участие 29 семей: дети младшего школьного возраста – 29 человек и их родители. Социально-демографические характеристики: возраст родителей составляет 28-32 года, возраст детей – 7-12 лет. Детей женского пола – 21 человек, мужского – 8 человек. Родителей женского пола – 29, мужского – 29 человек. Все родители состоят в законном браке и занимают определенную должность в различных сферах услуг.
Диагностический инструментарий:
а) для выявления родительских установок использовался тест «Методика изучения родительских установок»
PARI
Е.С. Шефер, Р.К. Белл. Цель: изучение отношения родителей к разным сторонам семейной жизни.
б) для выявления уровня тревожности у детей младшего школьного возраста использовался тест «Шкала проявления тревожности» Т.А. Немчина.
Цель: выявление уровня тревожности у детей младшего школьного возраста.
в) Беседа – метод психолого-педагогического исследования и воспитательного воздействия на основе вербальной коммуникации.
Цель: - установление контакта с испытуемым;
- выявление социально-демографических характеристик.
В ходе беседы были заданы следующие вопросы:
1. Ваш возраст?
2. В каком классе Вы учитесь?
3. Чем Вы предпочитаете заниматься в свободное от уроков время?
4. Вам нравится учиться?
5. Вы живете с родителями или с другими родственниками?
6. Расскажите о своей семье?
7. Как Вы считаете, на Вас положительно или отрицательно влияют Ваши родители?
Читайте также:
Методическая часть: программа исследования
Данное исследование направлено на изучение проблемы
соответствия получаемых знаний необходимым навыкам для трудовой деятельности.
Современный этап развития общества предъявляет повышенные требования к специалистам любого уровня. В этих ...
Дифференциация региональных рынков труда. Феномен депрессивных регионов
Мы уже говорили о том, что состояние рынков труда в регионах может быть очень различным. Как показывает практика, значения перечисленных показателей между собой могут различаться не только в несколько раз, но и на порядок.
В Российской Ф ...
Предложения в улучшении демографической политики
Сейчас разработана программа демографического развития региона на 2008-2015 годы, которая предусматривает ряд мер и мероприятий по улучшению демографической ситуации в Иркутской области, сообщает "Парламентский вестник Приангарья&quo ...