Профессиональное самоопределение выпускников школ как средство профилактики
молодежной безработицыСтраница 2
Обратим внимание на то, что сумма ответов больше 100%, так как респондент мог дать несколько ответов на вопрос.
Хочется отметить, что у учащихся 9-х классов доминируют предпочтения в сфере коммерции и предпринимательства (13,8% – 9 класс, 12,8% – 11 класс), а у учащихся 11 классов вызывает интерес сфера управления – 10,5%, из них 6,7%(14чел.) девушек, а остальные 3.8% (8 чел.) – юноши. Это указывает на высокую активность женской половины и пассивное состояние и выжидательную позицию мужской, на это указывает и низкий процент желающих посвятить себя политике. Обнадеживает тот факт, что в сферу образования хотят влиться 8% девушек и 0,5% молодых людей. Молодые кадры в лице юношей необходимы для пополнения числа мужской половины преподавателей. Сферу культуры желают пополнить 7,6% девушек и 0,9% юношей. Зато 8% молодых людей и только 0,5% девушек выбирают промышленную сферу. Вызывает опасение то, что из 7,6% (16 чел.) ориентированных на работу в сфере охрана правопорядка 5,2% (11 чел.) являются женского пола, а только 2,4%(5 чел.) – мужского. Более ясное представление о предпочтении выпускников дает диаграмма 3.
Диаграмма 3
Данная диаграмма дает представление предпочтений в сфере деятельности старшеклассников по принципу убывания.
Высказали желание опробовать себя в строительстве 1,9% (4 чел.) только 4 девушки. А в сфере бытового обслуживания преобладает количество юношей 28% (6чел.). Следует, что юноши стараются выбрать ту сферу деятельности, в которой не надо сильно себя утруждать, а девушки – наоборот. Отрадно то, что большинство выбравших науку, спорт и транспорт сильного пола. Однако сферу сельского хозяйства поддерживает 0,5% (1 чел.), что убеждает о нежелании работать в сельском хозяйстве.
В ответах 9-тиклассников, в отличие от 11-тиклассников, преобладают 3-4 варианта желаемых сфер деятельности, значит не сформировалось будущее направление или не определились с будущей профессией.
Результаты анкетирования выявили предпочтение молодого поколения. В диаграмме 4 нами даны результаты по 10 наиболее востребованным направлениям профессиональной деятельности. При составлении диаграммы не учтены ответы 68 респондентов, ответивших, что профессия ими не выбрана.
Диаграмма 4 Рейтинг наиболее востребованных профессий (%)
Как показывает диаграмма 4 определился рейтинг востребованных профессий, в котором лидирует профессия экономиста(18 чел.), профессию юриста выбрали 17 человек, в роли дизайнера себя в будущем видят 15 человек. Восстребованность медицины обеспечил спектр профессий медицинского профиля: хирург, ветеринар, психотерапевт, терапевт, медицинская сестра, но доминирует стоматология, как наиболее рыночная и приносящая доход. Менеджерами желают работать 8 человек, одинаковое количество выпускников обратило внимание на профессию предпринимателя и программиста (по 7 чел.). Филологами хотят работать 6 респондентов. По 5 человек предпочли профессии психолога, нефтяника, лингвиста-переводчика, журналиста. Не очень популярны среди старшеклассников инженерно-технические специальности, музыканты, актеры, стилисты, энергетики и другие.
Читайте также:
Исторические этапы семьи. Семья в доиндустриальную эру
Основные черты семейного образа жизни в доиндустриальную эпоху. Во-первых, «семья» и «экономика» были неразделимыми понятиями, производственные отношения существовали в форме семейных, демографических отношений, семейные проблемы были «пр ...
Социальная, экономическая и политическая система постмодернизма
С точки зрения социологии, новое общество, или общество модернизма, характеризовалось совершенно новой структурой социальной системы - это общество с разделенными или дифференцированными общественными подсистемами в рамках социальной сист ...
Проблемы правового регулирования отношений в приемной семье
Приемная семья предусмотрена Семейным кодексом РФ как одна из трех форм устройства на воспитание в семью детей, оставшихся без попечения родителей. В развитие СК РФ принято Постановление Правительства РФ от 17 июля 1996 г. № 829 «О приемн ...