Анализ данныхСтраница 4
ответили, что "важно"; И 20%
студентов ответили, что "скорее важно, чем нет"; По 4%
отметили варианты "скорее не важно, чем важно", "не важно" и "затрудняюсь ответить". Таким образом
, 88%
студентов хотят видеть увлечённых своим предметом преподавателей.
На вопрос, о значимости для студентов "стремления преподавателей дать новый (современный) материал", получены следующие ответы: большинство студентов - 52%
- отметили "важно"; Также 36%
ответили, что "скорее важно, чем нет"; А 12%
студентов выбрали вариант "скорее не важно, чем важно"; Вариант ответа "не важно" не выбрал ни один из опрошенных студентов. Отсюда следует
, что 88%
студентов это качество в преподавателях важно.
Студенты оценили насколько им важно, чтобы "преподаватели были доброжелательны и тактичны в отношении со студентами". Вот полученные результаты: большинство студентов - 80% -
отметили, что "
важно"; И 20%
студентов ответили, что "
скорее важно, чем нет".
Варианты ответов "скорее не важно, чем важно" и "важно" не выбрал ни один из опрошенных студентов. Это понятно,доброжелательность преподавателя
важна всем студентам.
Студентам было предложено отметить значимость для них, чтобы преподаватель "приводил примеры из жизни". Большинство студентов - 52%
- ответили, что "важно". Также 36%
студентов отметили, что "скорее важно, чем нет". А 8%
студентов отметили, что "скорее не важно, чем важно". И 4%
ответили, что "не важно". "Жизненный примеры" важны большинству студентов (88%).
Студентам было предложено отметить значимость для них, чтобы преподаватель "давал практические знания". Большинство студентов - 68%
- ответили, что "важно". Также 28%
- отметили, что "скорее важно, чем нет". Только 4%
ответили, что "скорее не важно, чем важно". Вариант ответа "не важно" не выбрал ни один из опрошенных студентов. Студенты отмечают значимость практики, это подтверждается тем, что 96%
важно, что преподаватель давал знания, которые можно применить на практике.
Оценка студентами сфер образовательного процесса.
Студентам было предложено оценить "уровень работы библиотеки (читальный зал, обслуживание)" по пятибалльной шкале (5-максимальный балл, 2-минимальный балл). Вот полученные результаты: большинство студентов - 36% -
поставили оценку 5; По 28%
поставили оценки 4 и 3. А 8%
оценили уровень работы библиотеки на оценку 2.
Студентам оценили "уровень технического оснащения аудиторий" по пятибалльной шкале (5-максимальный балл, 2-минимальный балл). Были получены следующие результаты: большинство студентов - 64%
- поставили оценку 4; А 16%
студентов оценили уровень оснащения аудиторий на 2; 12%
студентов поставили оценку 3; Только 8%
студентов оценили на 5.
Студентам было предложено оценить "уровень обеспечения учебным материалом, учебной литературой" по пятибалльной шкале (5-максимальный балл, 2-минимальный балл). Вот полученные результаты: большинство студентов - 44%- оценили обеспеченность учебным материалом на 3. А 36%
студентов на 4.16%студентов поставили оценку 2. И только 4%
студентов оценили на 5.
Читайте также:
Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
За последние двадцать лет социальное сиротство в нашей стране выросло в серьезную проблему. До недавнего времени детский дом казался естественной, не подлежащей критике формой жизнеустройства малышей и подростков, оставшихся без родителей ...
Программа социологического исследования
Определение целей и задач исследования
Целью данного исследования является изучение проблем социализации старшеклассников.
Задачи исследования:
1. выяснить как старшеклассники предпочитают проводить свой досуг;
2. выяснить определенно ...
Идентичность и глобализация
В процессе глобализации действие этих факторов усиливается за счет темпов, которыми он распространяется во времени и пространстве. В привычную жизнь человека традиционной культуры вливается новый, неизвестный мир, а зачастую новое отличае ...